應屆初中畢業生 *往屆畢業生，必須是具有初中畢業學歷以上的適齡青年，由其本人到學校報名并通過學校的自主招生程序，統一在中招服務平臺錄取。

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學校推行學分制改革和“做中學、學中做”課堂教學改革，強調教學的過程管理，推廣“一體化”教學模式，實行實訓兩班制，強化學生技能訓練，大部分專業的理論教學與實訓教學的比例達1：1；學校設立了河源市第七國家職業技能鑒定所，積極開展計算機、機械、旅游等類別12種技術工種中、高級技能鑒定。各項改革措施，全面提高了教學質量。具體體現在四個方面： 課程結構模塊化。專任教師通過集體備課的形式，根據市場需要和企業用工需求，將教材內容進行提煉和組合，使之模塊化、規范化、系統化，同時將課程大綱、教案（課件）標準化，實現資源共享，減少教師不必要的工作量，保證課程教學的延續性和穩定性。 理論教學與實踐教學一體化。一體化教學是在課程模塊化設計的基礎上采用的“在做中學，在學中做”授課方法，按企業的運作方式培養學生，按生產過程組織教學，使實訓體現生產過程，學習體現工作過程，把理論教學過程、實踐教學過程統一到學生技能學習的過程中，抽象的理論從實體形象與演示中悟得，熟練的技能從現場實操中習得，大大降低了學生學習難度，提高了學生學習的積極性。 培養目標“雙證”化。學校全面推行“雙證書”制度，學生實踐能力的培養目標，定位為“以中級工為主、高級工為輔”，專業技能強化實訓的內容與標準均與國家職業資格標準全面接軌。根據考證大綱，將考證知識融入教學內容中，使學生學習完成后，既達到考證技能要求，也達到學業水平要求。學生修完學業后，可獲學校學歷證書與相應專業技能等級證書。 教學手段現代化。所有理論課教室都配置了多媒體平臺，教學過程鼓勵采用多媒體教學和場景教學等多種手段，增強學生的學習興趣和學習效果，枯燥乏味的理論課也變得直觀形象、生動有趣。

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1.國家助學金：資助對象為在校一、二年級、家庭經濟困難的學生，資助標準2000元/年。 2.國家獎學金：資助品學兼優的學生，每學年優秀學生可申請。名額約為10人/年，獎勵標準每生每年6000元。 3.校內助學金：資助對象為在校一、二年級、家庭困難、勤奮學習、品德高尚的學生。資助標準每生每學期1000元。

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2023年我校享受免學費9500多人，在校免學費比例達到92%。享受國家助學金1020人。

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